Zurück

4 Hochwertige Bildung

Bildung ermöglicht sozioökonomische Mobilität nach oben und ist ein Schlüssel, um der Armut zu entkommen. Im vergangenen Jahrzehnt wurden große Fortschritte bei der Erhöhung des Zugangs zu Bildung und der Einschulungsraten auf allen Ebenen, insbesondere für Mädchen, erzielt. Dennoch waren im Jahr 2018 immer noch rund 260 Millionen Kinder nicht eingeschult - fast ein Fünftel der Weltbevölkerung in dieser Altersgruppe. Und mehr als die Hälfte aller Kinder und Jugendlichen weltweit erreicht nicht die Mindestanforderungen in den Bereichen Lesen und Mathematik.

Im Jahr 2020, als sich die COVID-19-Pandemie über den Globus ausbreitete, kündigte eine Mehrheit der Länder die vorübergehende Schließung von Schulen an, wovon mehr als 91 Prozent der Schüler weltweit betroffen waren. Im April 2020 waren fast 1,6 Milliarden Kinder und Jugendliche nicht in der Schule. Und fast 369 Millionen Kinder, die auf Schulmahlzeiten angewiesen sind, mussten sich nach anderen Quellen für die tägliche Ernährung umsehen.

Noch nie zuvor haben so viele Kinder gleichzeitig die Schule verlassen, was das Lernen unterbricht und das Leben der Kinder, insbesondere der am meisten gefährdeten und ausgegrenzten, umkrempelt. Die globale Pandemie hat weitreichende Folgen, die die hart erkämpften Errungenschaften bei der Verbesserung der weltweiten Bildung gefährden können.

Unterziele
Lokale Unterziele

4.1
: Bis 2030 sicherstellen, dass alle Mädchen und Jungen gleichberechtigt eine kostenlose und hochwertige Grund- und Sekundarschulbildung abschließen, die zu brauchbaren und effektiven Lernergebnissen führt.
4.2
: Bis 2030 sicherstellen, dass alle Mädchen und Jungen Zugang zu hochwertiger frühkindlicher Erziehung, Betreuung und Vorschulbildung erhalten, damit sie auf die Grundschule vorbereitet sind.
4.3
: Bis 2030 den gleichberechtigten Zugang aller Frauen und Männer zu einer erschwinglichen und hochwertigen fachlichen, beruflichen und tertiären Bildung einschließlich universitärer Bildung gewährleisten.
4.4
: Bis 2030 die Zahl der Jugendlichen und Erwachsenen wesentlich erhöhen, die über die entsprechenden Qualifikationen einschließlich fachlicher und beruflicher Qualifikationen für eine Beschäftigung, eine menschenwürdige Arbeit und Unternehmertum verfügen.
4.5
: Bis 2030 geschlechtsspezifische Disparitäten in der Bildung beseitigen und den gleichberechtigen Zugang der Schwachen in der Gesellschaft, namentlich von Menschen mit Behinderungen, Angehörigen indigener Völker und Kindern in prekären Situationen, zu allen Bildungs- und Ausbildungsebenen gewährleisten.
4.6
: Bis 2030 sicherstellen, dass alle Jugendlichen und ein erheblicher Anteil der männlichen und weiblichen Erwachsenen lesen, schreiben und rechnen lernen.
4.7
: Bis 2030 sicherstellen, dass alle Lernenden die notwendigen Kenntnisse und Qualifikationen zur Förderung nachhaltiger Entwicklung erwerben, unter anderem durch Bildung für nachhaltige Entwicklung und nachhaltige Lebensweisen, Menschenrechte, Geschlechtergleichstellung, eine Kultur des Friedens und der Gewaltlosigkeit, Weltbürgerschaft und die Wertschätzung kultureller Vielfalt und des Beitrags der Kultur zu nachhaltiger Entwicklung.
4.A
: Bildungseinrichtungen bauen und ausbauen, die kinder-, behinderten- und geschlechtergerecht sind und eine sichere, gewaltfreie, inklusive und effektive Lernumgebung für alle bieten.
4.B
: Bis 2020 weltweit die Zahl der verfügbaren Stipendien für Entwicklungsländer, insbesondere für die am wenigsten entwickelten Länder, die kleinen Inselentwicklungsländer und die afrikanischen Länder, zum Besuch einer Hochschule, einschließlich zur Berufsbildung und zu Informations- und Kommunikationstechnik-, Technik-, Ingenieurs- und Wissenschaftsprogrammen, in entwickelten Ländern und in anderen Entwicklungsländern wesentlich erhöhen.
4.C
: Bis 2030 das Angebot an qualifizierten Lehrkräften unter anderem durch internationale Zusammenarbeit im Bereich der Lehrerausbildung in den Entwicklungsländern und insbesondere in den am wenigsten entwickelten Ländern und kleinen Inselentwicklungsländern wesentlich erhöhen.

Dieses Ziel hat keine lokalen Ziele